Magíster en Educación

Mauricio Antonio Aguilar Flores

Docente

Profesor de Enseñanza Básica con mención en Lenguaje y Comunicación, titulado en la Universidad Bernardo O’Higgins (UBO), y cuenta con más de 10 años de experiencia en el ámbito educativo escolar y universitario. Especializado en comprensión lectora, producción de textos y metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), posee una sólida formación académica que incluye dos magísteres en la Universidad Nacional Andrés Bello (UNAB), uno en Comprensión Lectora y Producción de Textos, y otro en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos. Además, se encuentra cursando un Doctorado en Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior, en la Universidad Superior de Guadalajara (México), con un doble grado en Doctorado of Philosophy in Educational Leardership en Warnborough College (Irlanda). Actualmente, se desempeña como Coordinador Curricular en la Universidad Bernardo O’Higgins, y dicta la cátedra de Metodologías Activas y Participativas en nuestro programa.

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Dr. Alejandro Pérez Carvajal

Docente

Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad de Santiago de Chile (USACH). Postdoctorado en Liderazgo y Calidad por la Universidad de Granada; y Postdoctorado de la Universidad de Alcalá y Organización de Estados Iberoamericanos. OEI. En Gobernanza y Políticas Públicas para la Educación. España. Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa, Universidad del Desarrollo (UDD). Magíster en Gestión Escolar de Calidad, UDD y Fundación Chile. Diplomado en Metodologías para la Investigación en Ciencias Sociales PUCV y CLACSO. Además es Licenciado en Historia y Profesor de Historia y Geografía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Sus líneas de investigación versan sobre Políticas Públicas, Calidad, Liderazgo y competencias pedagógicas para la Educación Superior, y Mecanismos de articulación desde la micropolítica para el sistema escolar. Formador de profesores en pre y posgrado por más de 15 años. Integrante de la Red de Investigadores en Educación Chilena http://www.riech.cl/; del grupo de LaitinStl Chile y del Grupo de Investigación Cualitativa en Educación, Docencia y Aprendizaje (GICEDA) Universidad Alicante. Actualmente Académico e Investigador de postgrado de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Andrés Bello de Chile. Integrante de núcleos de investigación. Con más de 40 publicaciones en las áreas de educación y con una participación en 5 fondos de investigación.

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Francisco Ocaranza Bosio

Docente

Licenciado en Historia de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Licenciado en Educación y Profesor de Ciencias Sociales e Historia de la Universidad Gabriela Mistral. Doctor en Educación de la Universidad Bernardo O’Higgins. Además, ha expuesto en congresos educativos, de historia y de economía a nivel nacional e internacional. Sus líneas de investigación son: Historia y Política de la Educación.  Actualmente se desempeña como Auditor de Aseguramiento de la Calidad y Acreditación (Dirección General de Aseguramiento de la Calidad – UBO), integrante del Centro de Investigación Institucional y Presidente del Comité Ético Institucional de la Universidad Bernardo O’Higgins.  La asignatura que dicta en el programa es Diseño y Desarrollo de Proyectos.

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Jessica Cabezas Alarcón

Docente

Pedagogía en Filosofía y Religión por la Universidad Católica del Maule. Licenciada en Filosofía (homologación al título español). Máster en Investigación y Cambio Educativo y Doctora en Educación y Sociedad por la Universidad de Barcelona. Recientemente Máster en Docencia Universitaria en la misma universidad. Ha expuesto en congresos educativos a nivel nacional e internacional. Sus líneas de investigación son: estrategias didácticas para estudiantes con altas capacidades en contextos de inclusión, educación de adultos y cine y educación. En la actualidad es Profesora Asociada en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona en el Departamento de Organización Educativa (DOE) y Docente en la Universidad Internacional de Valencia. Fuera del ámbito universitario desarrolla proyectos educativos para personas adultas y alfabetización con grupos en riesgo de exclusión social. La asignatura que dicta en el programa es Aprendizaje y Evaluación en Educación para el Programa de Magíster en Educación.

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Óscar Peñafiel Peña

Docente

Licenciado en Historia de la Universidad de Chile. Magíster en Educación con mención en Gestión Educacional de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Cuenta con publicaciones sobre Educación en Ingeniería. Sus líneas de investigación son: Proyectos de mejoramiento educativo, Planes de intervención en instituciones de educación superior y Educación en ingeniería.  Actualmente se desempeña como profesor. La asignatura que dicta en el programa es Planificación estratégica y modelos de gestión escolar.

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Natalia Vallejos Silva

Docente

Dra. en Equidad e Innovación en Educación, Universidad de La Coruña. Magíster en Educación con mención en Evaluación Educativa y Magíster en Historia, PUCV. Su investigación se orienta a temáticas de Currículum, Educación para la Ciudadanía democrática y Escuela; Cuidados en la Educación y en las Prácticas del Profesorado, sobre lo cual ha indagado y publicado en revistas especializadas. Coinvestigadora y asistente técnica en proyectos Nacionales adjudicados por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT) de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). Actualmente se desempeña como Profesora Asociada e Investigadora del Centro de Investigación en Educación (CIE), Universidad Bernardo O’Higgins, Chile. La asignatura que dicta en el programa es Investigación para la Acción Escolar.

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Carolina Aravena Ortega

Docente

Licenciada en Educación y Profesora en Educación Media en Historia y Geografía, Universidad Católica Silva Henríquez. Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular, Universidad Andrés Bello. Actualmente doctorando en Ciencias Sociales – Antropología, Universidad de Salamanca. Líneas Investigativas: Gestión Escolar y Período Alfarero Temprano Chile Central. Actualmente se desempeña como docente en la Escuela de Historia y Geografía, Universidad Bernardo O`Higgins. La asignatura que dicta en el programa es Diseño y Desarrollo de Mejoramiento de Proyecto Educativo.

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Jaime Zañartu Reyes

Docente

Licenciado en Educación, Profesor en Historia y Geografía en Enseñanza Media de la Universidad Bernardo O’Higgins. Magister en Sociología de la Universidad Alberto Hurtado. Estudiante Doctorado en Innovación en Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad de Salamanca. Cuenta con publicaciones sobre Educación y sociedad. Además, ha expuesto en congresos educativos a nivel nacional e internacional. Sus líneas de investigación son: Sociología educativa y Patrimonio. Actualmente se desempeña como Jefe del Departamento Interdisciplinar en Ciencias Humanas y Jefe de Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía en Enseñanza Media de la Universidad Bernardo O’Higgins. Las asignaturas que dicta en el programa es Metodología de la Investigación y Proyecto final de grado.

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Luis Felipe De la Vega

Docente

Licenciado en Sociología y Sociólogo (P. Universidad Católica de Chile). Magíster en Política y Gobierno (FLACSO- Universidad de Concepción) y en Ciencias de la Educación (P. Universidad Católica de Chile). Doctor en Ciencias de la Educación de la P. Universidad Católica de Chile. Cuenta con publicaciones sobre políticas educativas, mejora escolar, liderazgo y desarrollo profesional, entre otras. Además, ha expuesto en congresos educativos a nivel nacional e internacional. Sus líneas de investigación son: política educativa, liderazgo y mejora educativa y desarrollo profesional docente.  Actualmente se desempeña como director del doctorado en educación de la UBO. La asignatura que dicta en el programa es Liderazgo y Construcción de Comunidades Educativas.

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Natalia Escobar Ruiz

Docente

Licenciada en Educación, Profesora de Educación Física, Deporte y Recreación, Magister en Educación mención de Educación Superior y Doctora en Educación. Cuento con publicaciones sobre Rol docente y en Identidad de Género en Educación Física y Deporte. Además, forma parte de la Red de Universidades de la Actividad Física Adaptada. Sus líneas de investigación son: Diversidad de género y deporte. Actualmente me desempeño como Jefa de Carrera de Entrenador en Actividad Física y Deporte. La asignatura que dicta en el programa es Proyecto de Trabajo de Grado.

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