Psicólogo, Doctor en Psicoanálisis, Universidad Andrés Bello, Magíster en Psicología mención Psicoanálisis, Universidad Adolfo Ibáñez. Psicoanalista de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis ICHPA. Especialidad en psicoanálisis, intervención en crisis, adicciones.
Jorge Eduardo Arias Garrido, Vicerrector Académico. Abogado. Doctor en Derecho de la Universidad de Talca. Magíster en Educación con mención en Administración de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Master Profesional en Derechos Humanos, Migraciones y Diversidad de la Universidad de Salamanca, España. Sus principales líneas de investigación están asociadas a derechos humanos de grupos vulnerables, migraciones, y género.
Doctor en Psicología por la Universidad de Murcia, Profesor Titular de Universidad en el área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento en el Departamento de Psicología Básica y Metodología en la Universidad de Murcia (España).
Docencia desde hace más de 25 años en asignaturas de análisis de datos en Psicología y Logopedia en la Universidad de Murcia. Investigación en análisis de encuestas
Doctor en Medicina por la Universidad de Murcia, Profesor Asociado en Ciencias de la Salud en el área de Otorrinolaringología del Departamento de Otorrinolaringología, Oftalmología, Optometría y Anatomía Patológica en la Universidad de Murcia (España).
Docencia en Grado de Logopedia en las asignaturas Exploración clínica de la Audición y del Lenguaje y Patología Médica de la Audición del Lenguaje desde el año 2008. Docencia de prácticas de los alumnos de Medicina de la asignatura Otorrinolaringología desde 2008.
14 artículos científicos en revistas nacionales e internacionales y más de 10 comunicaciones a congresos nacionales e internacionales sobre patologías y métodos diagnósticos-terapéuticos del área ORL básicas para la intervención en el proceso deglutorio.
Facultativo Especialista de Área de Otorrinolaringología y Patología Cércivo-Facial en Hospital Universitario Morales Meseguer desde 1993.
Doctor en Medicina por la Universidad de Murcia, Profesor Asociado en Ciencias de la Salud en el área de Otorrinolaringología del Departamento de Otorrinolaringología, Oftalmología, Optometría y Anatomía Patológica en la Universidad de Murcia (España).
Clases impartidas en la asignatura “Otorrinolaringología” del Grado de Medicina (y antigua Licenciatura) y en las asignaturas “Exploración Clínica de la Voz y la Audición” y “Patología Médica de la Voz y del Lenguaje” del Grado de Logopedia, ambos en la Universidad de Murcia, desde el curso 2007/2008.
Más de 20 comunicaciones a congresos nacionales e internacionales sobre patologías y métodos diagnósticos-terapéuticos del área ORL, así como 6 capítulos de libros y 15 artículos científicos en revistas nacionales e internacionales.
Jefe de Sección de la Unidad de Faringo-Laringe del Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca de Murcia, formando parte como ORL de la Unidad Regional de Disfagia Infantil y de la Unidad Regional de Fisurados.
Doctora en Psicología por la Universidad de Murcia, Profesora Contratada Doctora (permanente) en el área de Psicobiología del Departamento de Anatomía Humana y Psicobiología en la Universidad de Murcia (España).
Docencia en la Titulación de Licenciado o Grado en Psicología en varias asignaturas de Psicobiología, desde 1998 hasta la fecha. Docencia en la Titulación de Diplomatura o Grado en Logopedia, con la materia Principios de Neurociencias, en la diplomatura cursos: 2007-2010 y en Grado, cursos 2010-2020.
Docencia en Psicofarmacología en diversos másteres oficiales desde 2010 hasta la fecha.
La labor investigadora se inicia (1999-2004) dentro de una de las líneas del grupo de investigación de Psicofisiología Humana y Psicobiología, interesada en el análisis de la eficacia de los mensajes de salud, y en particular, en el efecto psicofisiológico y conductual de los llamados mensajes de miedo. A partir de 2005 hasta la actualidad, se incorpora a una nueva línea de investigación: Genética de la Conducta, centrada en el análisis de la contribución relativa de factores genéticos y ambientales, así como su interacción sobre el desarrollo de conductas relacionadas con la salud.
Doctor en Psicología por la Universidad de Murcia, área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento en el Departamento de Psicología Básica y Metodología en la Universidad de Murcia (España). Especialista en revisiones sistemáticas y meta-análisis, y miembro activo de la Society for Research Synthesis Methodology desde 2013.
Fonoaudiólogo, Licenciado en Fonoaudiología de la Universidad de Chile. Magíster en Docencia Universitaria de la Universidad Autónoma de Chile, Diplomado en Docencia Universitaria de la Universidad Autónoma de Chile. Cuenta con experiencia clínica y formación en las áreas de lenguaje infantil, educación, malformaciones craneofaciales y fisura, deglución. Se ha desempeñado como docente de cátedra en lenguaje infantil, fonoestomatología, deglución, salud mental y psiquiatría en distintas universidades. Docente clínico en pasantías intermedias e internado en Universidad Bernardo O´Higgins
Fonoaudiólogo Universidad de Chile, Master en Investigación Clínica Aplicada a las Ciencias de la Salud Universidad Autónoma de Barcelona, Vasta experiencia clínica en la atención de usuarios adultos con trastornos de la comunicación y deglución. Cuenta con interés y formación en el área de la rehabilitación en unidades de pacientes críticos. Actualmente se desempeña en la atención de pacientes hospitalizados adultos en Clínica Dávila, Santiago de Chile, y como docente universitario en distintos programas de postgrado del país.
Fonoaudióloga Universidad del Bío-Bío, Magíster en Educación Universitaria para Ciencias de la Salud, Universidad San Sebastián, Diplomada en Neurorehabiltiación Fonoaudiológica en Adultos (Universidad San Sebastián) y en Trastornos de la Deglución, Habla, Lenguaje y Neurorehabilitación en Adultos (Universidad Católica de Temuco). Experiencia profesional comunitaria, ambulatoria e intrahospitalaria en instituciones de Salud orientada a la intervención de usuarios/as adultos/as con alteraciones en la esfera de la Comunicación y Deglución/alimentación. Ha sido docente en diferentes casas de estudios dictando cátedras del área neurología, neurolingüística, políticas y salud pública, además de asignaturas disciplinares enfocadas en la Evaluación e Intervención de usuarios con alteraciones de origen neurológico. Actualmente, desarrollando estudios enfocados en el área de Simulación Clínica y en el ámbito disciplinar.
