Magíster en Género e Intervención Social
mención Educación y Género o Mención Intervención Social Integral
7º versión
Carácter del Programa
El Magíster en Género e Intervención Social es un programa de carácter profesional, orientado a la formación avanzada de profesionales capaces de analizar, diseñar, implementar y evaluar intervenciones sociales, educativas e institucionales con enfoque de género, derechos humanos e interseccionalidad.
El programa integra fundamentos teóricos de los estudios de género con herramientas aplicadas de intervención social, análisis de políticas públicas e investigación aplicada, contribuyendo a la transformación de prácticas institucionales y a la promoción de sociedades más justas e inclusivas.
El plan de estudios contempla 60 créditos SCT-Chile distribuidos en 4 semestres (8 bimestres) e incluye un Trabajo de Grado basado en el diseño de un proyecto de intervención.
Para el control, seguimiento y evaluación de la gestión el programa cuenta con un/a Director/a, Coordinador/a y Comité Académico.
Objetivos del programa
El programa busca que las y los graduados desarrollen las siguientes capacidades:
- Análisis de género, diseño e implementación de intervenciones sociales.
- Análisis, gestión e incidencia en políticas públicas con enfoque de género.
- Investigación aplicada con enfoque de género.
Líneas de desarrollo
- Género, equidad y desigualdades
Esta línea constituye el sustrato conceptual y normativo del programa. Analiza críticamente las teorías de género y los sistemas de desigualdad y exclusión estructural, tales como el sexo/género, la orientación sexual, la etnicidad, la clase social, la discapacidad y otros ejes de vulneración interseccional. Además, aborda el marco de derechos humanos, la institucionalidad de género y las políticas públicas de equidad vigentes en el país y en contextos internacionales comparados. - Intervención y transformación social
Esta línea se orienta a la formación práctica y estratégica, proveyendo conocimientos y herramientas para la planificación, ejecución y evaluación de intervenciones sociales con enfoque de género. Se abordan modelos y metodologías de intervención, formulación de proyectos, gestión participativa, trabajo comunitario y evaluación de programas sociales. - Violencia y relaciones de poder
Esta línea aborda una de las manifestaciones más críticas y persistentes de la desigualdad de género, la violencia estructural y sus diversas formas de expresión. Analiza las dinámicas de poder en las relaciones sociales, culturales e institucionales, y estudia las distintas manifestaciones de violencia basada en género —física, psicológica, sexual, económica, simbólica e institucional—, así como las estrategias para su prevención, abordaje y reparación.
¿En qué consiste el Magíster en Género e Intervención Social?
El Magíster en Género e Intervención Social de la Universidad Bernardo O’Higgins forma profesionales capaces de analizar, diseñar e implementar estrategias de transformación social con enfoque de género.
Ofrece dos menciones: Educación y Género ó Intervención Social Integral, integrando teoría, práctica e investigación aplicada. Su modalidad no presencial permite compatibilizar estudios con trabajo, conectando a estudiantes de todo Chile y Latinoamérica. Esta estructura fomenta el aprendizaje colaborativo y el diálogo intercultural, generando una comunidad académica diversa y conectada con problemáticas locales y globales.
El plan de estudios, estructurado en ocho bimestres, integra áreas de formación teórica, metodológica y aplicada.
Quienes completan los cuatro primeros bimestres obtienen el Diplomado en Teorías de Género, reconocimiento intermedio que refuerza su proyección profesional.
El magíster está dirigido a profesionales de las ciencias sociales, la educación, la salud, las humanidades y disciplinas afines que deseen especializarse en género y equidad.
El programa destaca por su enfoque interdisciplinario, su compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y su orientación hacia la innovación social y la gestión pública inclusiva.
Su cuerpo académico reúne docentes e investigadoras/es con amplia experiencia en docencia, investigación y trabajo territorial, vinculados a redes nacionales e internacionales de estudios de género e intervención social.
El magíster prepara a sus graduadas/os para liderar políticas, programas y proyectos que promuevan la equidad, la diversidad y la justicia social en instituciones públicas, educativas, organizaciones sociales y comunitarias, ONG y organismos internacionales.
Perfil de Ingreso
El programa está dirigido a profesionales con interés en el análisis e intervención en problemáticas sociales relacionadas con género. Se espera que las y los postulantes cuenten con:
- Grado académico de licenciatura o título profesional equivalente de al menos 8 semestres.
- Formación en áreas de las ciencias sociales, humanidades, educación, salud o disciplinas afines.
- Habilidades de comunicación oral y escrita.
- Interés en la intervención social y/o investigación con enfoque de género.
- Manejo de plataformas digitales y herramientas tecnológicas.
Nivel de inglés suficiente para comprender literatura académica.
Perfil de Egreso
La/el graduada/o del Magíster en Género e Intervención Social:
- Comprende de manera crítica y situada las desigualdades sociales, integrando un enfoque ético orientado a la equidad y los derechos humanos.
- Analiza los fenómenos sociales desde una perspectiva interseccional, articulando dimensiones normativas, económicas, culturales, territoriales y medioambientales para abordar diversas formas de discriminación, opresión y violencia.
- Diseña, implementa y evalúa intervenciones sociales en contextos institucionales, comunitarios y territoriales, contribuyendo a procesos de transformación social y fortalecimiento democrático.
- Participa en la formulación y gestión de políticas públicas con enfoque de género, promoviendo estructuras organizacionales más inclusivas y sostenibles.
- Desarrolla investigación aplicada con fundamentos éticos y metodológicos, generando conocimiento pertinente y transferible que apoya la toma de decisiones en distintos contextos.
Áreas de desarrollo profesional
Las y los graduadas/os del programa pueden desempeñarse en:
- Organismos públicos.
- Instituciones educativas.
- Organizaciones sociales y comunitarias.
- Organismos internacionales y agencias de cooperación.
- Centros de investigación y consultorías especializadas.
- Instituciones privadas que implementen políticas de equidad e inclusión.
Perfil de Egreso
El/la graduado/a del Magíster en Género e Intervención Social con Mención de la Universidad Bernardo O’Higgins comprende de manera crítica y situada las desigualdades sociales, integrando un enfoque ético orientado a la equidad y los derechos humanos. Analiza los fenómenos sociales desde una perspectiva interseccional, articulando dimensiones normativas, económicas, culturales, territoriales y medioambientales para abordar diversas formas de discriminación, opresión y violencia, incluidas las emergentes.
Diseña, implementa y evalúa intervenciones sociales y educativas en contextos institucionales, comunitarios y territoriales, contribuyendo a procesos de transformación social y fortalecimiento democrático. Participa en la formulación y gestión de políticas públicas con enfoque de género, promoviendo estructuras organizacionales más inclusivas y sostenibles.
Desarrolla investigación aplicada con fundamentos éticos y metodológicos, generando conocimiento pertinente y transferible que apoya la toma de decisiones en distintos contextos. A través de metodologías participativas y colaborativas, promueve habilidades para incidir en políticas y prácticas institucionales, integrando innovación social y tecnologías digitales.
Está preparado/a para desempeñarse en organismos públicos, organizaciones sociales, instituciones educativas, centros de estudios, entidades privadas y agencias internacionales vinculadas a la igualdad de género y el desarrollo sostenible, liderando procesos de cambio con enfoque de género, sostenibilidad e inclusión.
Su formación, sustentada en el Modelo Educativo de la Universidad Bernardo O’Higgins, promueve una educación integral, ética y socialmente responsable, orientada a la construcción de sociedades más justas, plurales y habitables.
Todos los programas están sujetos, en cuanto a su apertura y fecha de inicio, al logro de la matrícula mínima requerida. Vacantes limitadas.
La Universidad Bernardo O’Higgins se reserva el derecho de hacer modificaciones en la fecha de inicio, cuerpo docente y calendarización de los programas.
CUERPO DOCENTE
El programa cuenta con un cuerpo académico compuesto por:
- Núcleo académico: académicas/os responsables del desarrollo disciplinar del programa y de la supervisión de trabajos de grado.
- Profesoras/es colaboradoras/es: especialistas que imparten docencia en el programa.
- Profesoras/es visitantes: académicas/os nacionales e internacionales invitadas/os.
Dr(c). Eduardo Leiva Pinto
- Áreas de investigación: Antropología política, antropología médica, antropología ambiental, filosofía política, filosofía de la salud, salud global, salud planetaria.
- Líneas de investigación: Salud intercultural; inequidades en salud; salud digital; comunicación en salud; normas sociales y comportamientos; vulnerabilidad y riesgo; sexualidad, cuerpo y masculinidades; estudios LGBTIQ+; praxis intercultural; migraciones.
Mensaje del Director Dr. Eduardo Leiva Pinto
El Magíster en Género e Intervención Social forma profesionales capaces de analizar críticamente las desigualdades de género y de desarrollar intervenciones sociales orientadas a la transformación de dichas desigualdades en diversos ámbitos institucionales y territoriales.
Desde una perspectiva interdisciplinaria y comprometida con la transformación social, el programa articula teoría, investigación aplicada e innovación en intervención social, con el propósito de fortalecer el diseño de políticas públicas, la gestión institucional y las prácticas profesionales orientadas a la equidad, los derechos humanos y la construcción de sociedades más justas e inclusivas.
Mg. Viviana Tartakowsky
Dr.Pablo Zuleta
Dra. María Fernanda Herrera
Dr. Jesús Marolla Gajardo
Mg. Mariana Valdebenito
Profesora de Filosofía y Licenciada en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Filosofía política por la Universidad de Santiago de Chile. Con experiencia en docencia universitaria, investigación y labores de extensión universitaria. Sus principales áreas de investigación y estudio son: filosofía política y las éticas contemporáneas; economía política del presente; ontologías; consentimiento político; estudios de género y feminismo en el sur global.
Dr. Jorge Arias Garrido
Jorge Eduardo Arias Garrido, Vicerrector Académico. Abogado. Doctor en Derecho de la Universidad de Talca. Magíster en Educación con mención en Administración de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Master Profesional en Derechos Humanos, Migraciones y Diversidad de la Universidad de Salamanca, España. Sus principales líneas de investigación están asociadas a derechos humanos de grupos vulnerables, migraciones, y género.
Dra. Ilithya Guevara Hernández
Antropóloga Social. Maestra y Doctora en Desarrollo Rural. Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco (UAM-X), México. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores SNII-Nivel 1, CONAHCYT. Perfil deseable PRODEP (Programa para el Desarrollo Profesional Docente) SEP. Profesora-Investigadora de la Licenciatura en Criminología de la Facultad de Derecho UAQ, categoría 7.
Áreas de Investigación: Antropología Social, Antropología Rural, Desarrollo Rural.
Líneas de Investigación: Migración, interseccionalidad, género, identidad y cultura, violencia y familias, discriminación.
Victoria Valdebenito
Socióloga, Doctor of Philosophy y Master en Educación, University of Western Australia. Profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad Adolfo Ibáñez. Su trabajo se centra en la investigación y el análisis en los campos de la sociología de la educación y la sociología de la salud. Igualmente, cuenta con una amplia experiencia en medicinas complementarias por su trabajo desarrollado como clown de hospital desde el 2008 en Chile y Australia, y como profesora de yoga formada en Australia e India.
Asimismo, cuenta con experiencia en otras áreas de investigación social, con una amplia formación teórica y metodológica. Ha participado en el desarrollo de diferentes tipos de investigación -académica, evaluación de programas, sistematizaciones y diagnósticos- desarrollando las diferentes etapas, aplicando tanto metodologías cualitativas como metodologías cuantitativas. Sus temas de interés son clown y clown de hospital, healthcare clown, medicinas complementarias y alternativas, sociología de la salud, yoga, competencias socioemocionales, y enfoques de género, derechos humanos y diversidades.
Dr (c). Devanir Da Silva
Antropólogo Social de la Universidad de Chile, Diplomado en Género y Sociedad de la UAHC (2002) Master Degree of Arts in Social Anthropology University of Gothenburg, Suecia. Se desempeño como profesional en el Proyecto InEs de la Universidad de Chile, alojado en la vicerectoría de la misma, y previo a eso estuvo 4 años en el Centro Cielo, UST, como profesional senior en temas de genero en un proyecto FIC y Fondecyt a cargo de la directora de centro Pamela Caro, sobre industria minera e inserción de mujeres. Su preocupación investigativa y especialización, con participación en proyectos en el mismo ámbito, se centra en las temáticas de género, masculinidad/es y educación. Es actualmente director de un diplomado (online) en salud y género en la gestión público y privada, (en etapa de diseño) de la Universidad Nacional Andrés Bello, alojado la Facultad de Medicina, de la misma casa de estudios. Últimamente, se ha dedicado también a temas de la etnografía virtual, y lo emocional como una relación social. Ha sido docente, en el último tiempo, en temas de sociología de la educación, globalización e inclusión en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Entre sus publicaciones recientes destacan: “¿Hombres de cuidado o hombres que se cuidan? Los hombres, masculinidades y el cuidado como un horizonte abierto”. En Paternidad(es). Edad, cuidados y migración. Universidad de Tlaxcala, Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano. México. 2023. “Olas emocionales y cuerpos sociales en movimiento. Nota sobre ritmos e itinerarios emocionales”. En libro: (Co-editor) Emociones y pandemia. Esbozos de la incertidumbre. GIES. Editorial Triangulo. Octubre 2021. Este ultimo fue tanto autor y editor del libro. “Pertinencia y relecturas de la homosociabilidad: Revisitando a Eve K. Sedwick a la luz del género y las masculinidades en el Chile contemporáneo. Antropología Experimental, año 2021, “¿Virtualmente nuevos o no? Masculinidad/es en-red-dad@s en lo virtual. Viejos problemas en nuevo formato”. Editor Gustavo Endara. Libro Masculinidades, publicado por Friedrich Ebert Stiftung FES-ILDIS. Ecuador-Quito Junio 2018. Autor del artículo: “Deseos públicos e identidades privadas. Internet, género e identidad sexual masculina en Chile. El caso de los avisos personales del diario «La Nación” en Gazeta de Antropología, 2006, 22-36.
Mg. Cristina Carvallo
Asistente Social, Magíster en Estudios de Cultura y Género con mención en Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Consultora internacional en enfoque de género. Especialidad en intervención social con enfoque de género, diseño e implementación de políticas públicas.
Dr. Joseph Bandet
Psicólogo, Doctor en Psicoanálisis, Universidad Andrés Bello, Magíster en Psicología mención Psicoanálisis, Universidad Adolfo Ibáñez. Psicoanalista de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis ICHPA. Especialidad en psicoanálisis, intervención en crisis, adicciones.
Dra. Beatriz Silva
Socióloga, Universidad de Chile. Doctora en Sociología y Magíster en Investigación en Sociología por la Universitad de Barcelona, España. Especialidad en Proyectos de Investigación y de Intervención Social y Género.Dra. Beatriz Silva.
Dra. Tatiana Canales
Psicóloga Educacional, Universidad de Concepción. Doctora en Psicología Educacional, University of Minnesota, Estados Unidos. Especialidad en gestión curricular, procesos sociales en el aprendizaje, educación basada en competencias y buenas prácticas curriculares y docentes en educación superior.
Dra (c). Diana Manrique
Trabajadora Social, Universidad Industrial de Santander, Colombia. Candidata a Doctor en Desarrollo Rural, Universidad Federal Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. Magíster en Estudios de Género y Cultura mención Humanidades, Universidad de Chile. Magíster en Gestión Pública, Universidad Nacional del Rosario, Argentina. Especialidad en intervención social en familias, salud comunitaria, género y ruralidades.
Dra. Jimena Silva
Psicóloga, Doctora en Antropología Cultural, Universidad de Tarapacá. Magíster en Género y Cultura, Universidad de Chile. Académica e investigadora de la Universidad Católica del Norte. Especialidad en violencia de género, trabajo sexual, trata de personas, migraciones.
Dr.(c). David Palma
Médico experto en Investigación Clínica, Pontificia Universidad Católica. Magíster en Salud Pública, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, España. Candidato a Doctor en el Care and Public Health Research Institute de Maastricht, Holanda. Investigador en la Agència de Salut Pública de Barcelona. Especialidad en Salud Pública, investigación en salud y salud sexual y reproductiva.
Dra. Chiara Broccatelli.
Científica social que investiga las relaciones humanas y sus efectos en la salud individual y colectiva a través de teorías y métodos de análisis redes sociales. Obtuvo su doctorado en Sociología en la Universidad de Manchester y ha trabajado en instituciones como la MRC/CSO Social and Public Health Sciences Unit de la Universidad de Glasgow y el Institute for Social Science Research de la Universidad de Queensland.
- https://scholar.google.com/citations?user=RHvygLsAAAAJ&hl=en
- https://www.researchgate.net/profile/Chiara-Broccatelli
Dra. Thania Acarón.
Profesora, intérprete, coreógrafa y terapeuta de movimiento danza. Obtuvo su doctorado sobre el rol de la danza en la prevención de la violencia en la Universidad de Aberdeen. La Dra. Acarón posee una maestría en Educación en Danza por la Universidad de Nueva York, y certificaciones avanzadas en supervisión clínica y práctica privada en el Reino Unido (R-DMP) y EE. UU. (BC-DMT). Trabaja actualmente como profesora y líder de cursos de arte, salud, bienestar y performance en la Facultad de Industrias Creativas de la Universidad del Sur de Gales.
Dra. María Yazmina Lozano Mas.
Licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Doctorada en Geografía e Historia por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Maestría Universitaria en Gestión del Patrimonio cultural. Actualmente es Profesora Ayudante Doctora en la Facultad de Ciencias de La Educación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, adscrita al Departamento de Didácticas específicas. Cuenta con publicaciones en el campo del patrimonio, el planeamiento, y la didáctica de las ciencias sociales, donde trabaja en diversas temáticas: educación para la sostenibilidad, educación ciudadana y participación, igualdad de género, educación patrimonial.
Dra. Javiera Donoso Jiménez.
Bachiller en Humanidades y Licenciada en Historia. Magister Estudios Sociales y Políticos Latinoamericanos. Doctora en Investigación en Ciencias Sociales con mención en Sociología. Posdoctorado en Sociología Política. Se ha desempeñado como docente universitaria. Ha participado en diversas conferencias, es autora de libros y artículos publicados en múltiples revistas especializadas en su disciplina. Asesora independiente de la Secretaría de Salud del Estado de Guerrero en el Proyecto financiado por el Fondo Bilateral Chile México con el proyecto Peritajes forenses como instrumento de procuración de justicia. Un espacio de aprendizaje y cooperación entre el Servicio Médico Legal y el SEMEFO del Estado de Guerrero, de México
Acompañamiento académico
El programa dispone de un sistema de apoyo permanente al estudiantado y docentes:
Indicadores del programa
El programa presenta indicadores positivos de desempeño académico:
La agencia acreditadora del Colegio de Ingenieros de Chile S.A., ACREDITA CI, certificó la calidad del programa por un período de cinco (5) años / diciembre de 2025 – diciembre de 2030 /
En su resolución la Agencia valora especialmente el “enfoque interdisciplinario, ético y situado, y un cuerpo académico comprometido en la formación y evaluación, una estructura curricular coherente con sus objetivos, y un respaldo institucional claro que apoya su modalidad no presencial y la investigación aplicada en género”.
Webinar: Magíster en Género e intervención Social
Revive el Webinar del Magíster en Género e Intervención Social
Requisitos
Para postular a este programa los/as interesados/as deberán estar en posesión del grado de Licenciado y/o un Título Profesional equivalente de, al menos ocho semestres, otorgado por una institución de educación superior reconocida por el Estado en áreas relacionadas con ciencias sociales, humanidades, salud, o disciplinas afines. Se valorará la experiencia laboral, profesional, en investigaciones, publicaciones, participación en proyectos de intervención, e incidencia relacionada con género, equidad, justicia social y temas afines.
FLUJO PROCESO DE POSTULACIÓN
PROGRAMAS DE MAGÍSTER
